В Мокрушанской СОШ действуют коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание работников казённого учреждения, педагогический совет, совет социокультурного центра села, общешкольное родительское собрание, совет родителей, совет старшеклассников, методический совет.
Название коллегиального органа управления
Основные задачи и функции
Главные задачи органа управления
2. создание условий для поиска и использования в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий;
3. изучение профессиональных достижений педагогов, обобщение опыта каждого и вне-дрение его в практику работы;
4. создание условий для использования педагогами диагностических методик и монито-ринговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности;
5. стимулирование инициативы и активизации творчества членов педагогического кол-лектива в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в школе и работы учителя;
6. контролирование хода и результатов комплексных исследований, проектов, экспери-ментов, осуществляемых школой;
7. анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки обучающихся и учителей; внесение предложений по совершенст-вованию деятельности методических объединений и участие в реализации этих предложе-ний;
8. обеспечение развития личностно ориентированной педагогической деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.
Орган управления осуществляет следующие функции
2. выдвигает предложения об улучшении образовательного процесса в школе;
3. ставит вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях;
4. ставит вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников за активное уча-стие в опытно-поисковой, экспериментальной, научно-методической и проектно-исследовательской деятельности;
5. рекомендует учителям различные формы повышения квалификации;
6. выдвигает учителей для участия в профессиональных конкурсах.
Содержание работы органа управления
2. Методический совет подчиняется педагогическому совету школы, строит свою работу с учетом решений педагогических советов.
3. Членами методического совета являются руководители методических объединений, зам. директора по учебно-воспитательной работе, зам. директора по учебной работе. Состав ме-тодического совета утверждается приказом директора школы в начале учебного года.
4. Руководителем методического совета назначается заместитель директора школы по учебной работе ежегодно приказом директора школы.
5. Секретарь методического совета школы избирается на год из числа членов методического совета на первом заседании открытым голосованием.
6. Заседания методического совета проводятся 1 раз в четверть.
7. Заседание методического совета является правомочным, если на нем присутствует более половины его состава.
8. Решения методического совета принимаются открытым голосованием. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на заседании членов методического совета.
9. При равенстве голосов руководитель методического совета имеет право решающего голо-са.
10. Решения, принятые методическим советом, доводятся до сведения всех участников об-разовательного процесса.
11. Решения, принятые в пределах полномочий методического совета, являются обязатель-ными для всех участников образовательного процесса.